Levenslang leren!?
Andreas Schleicher (°1964, Duitsland) is een Duits statisticus en onderwijskundige, wereldwijd bekend als directeur Onderwijs en Vaardigheden bij de OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling).
Hij is de man achter het PISA-onderzoek (Programme for International Student Assessment), dat sinds 2000 wereldwijd meet hoe goed 15-jarigen zijn voorbereid op de toekomst — niet alleen qua kennis, maar ook qua probleemoplossend en kritisch denken.
Schleicher benadrukt dat in de 21e eeuw kennis snel veroudert, en dat leren zélf de belangrijkste vaardigheid is geworden.
Zijn uitspraak — “In the past, we learned to do the work. Now learning is the work.” (in het Nederlands: “Vroeger leerden we om het werk te doen. Nu ís leren het werk.”) — vat zijn visie mooi samen: de toekomst behoort toe aan wie voortdurend bijleert, reflecteert en zich aanpast.
Eeuwig leren klinkt inspirerend, maar het is tegelijk ook vermoeiend. De mens is immers geen machine die zich eindeloos kan aanpassen.
We verlangen allemaal naar rust, naar minder, naar “genoeg” — naar momenten waarop wat we weten en kunnen gewoon (even) volstaat.
Toch ligt de kracht niet in ‘altijd leren’, maar in ‘blijven kunnen leren’: niet uit onrust of druk, maar uit nieuwsgierigheid.
Leren als een levenshouding, niet als een verplichting. Of zoals de filosoof John Dewey het zei:
“Education is not preparation for life; education is life itself.”
De uitdaging van onze tijd is dus om leren niet te zien als een eindeloze opdracht,
maar als een levenslange beweging tussen weten en verwonderen,tussen beheersen en loslaten.
